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友情推荐|户外教室培训课程——开启儿童版朴门永续和自然教育基地建设的奥秘

星期一, 17 6月 2019 11:05

导言

2017年,盖娅自然体验师小菜(帅莱)和她的伙伴们一起翻译、出版了《户外教室——学校花园手册》这本书,而后又开办了几次与书配套的户外教室课程的培训!

这已经是第五期户外教室课程啦,群众的呼声得到了回应,帅莱和她的伙伴们将于今年暑假在杭州橄榄树学校开设一期课程,以此作为校园版户外教室的样板,广大江浙沪小伙伴终于可以就近学习咯~

今年7月,让我们相聚杭州《户外教室培训课程》吧~

招募

时间:7月12日~7月17日(6天)

地点:北京外国语大学附属杭州橄榄树学校

课程适宜人群

  • 全日制学校对此感兴趣的老师
  • 致力于教育创新改革的教育从业者
  • 自然教育从业者
  • 从事校园设计和建设的设计师
  • 致力于儿童教育的朴门永续设计师
  • 以亲子自然生态体验为特色的农场、营地、度假村经营者

第一期户外教室培训课程照片

户外教室工作坊活动照片

第二期户外教室课程照片

01 learnscape

教学景观

自然教育不仅仅是在自然中学习自然。作为教学景观的户外教室是一个载体,与室内教室一样能够承载多种教学内容的开展。

这并非一个学校花园的景观设计课,也不是一套小众的自然教育操作方式,而是要设计可以作为教学资源的景观以及能和主流教育系统相融合在一起的自然教育途径,如果这种思想和方法得到推广和认同,将会有更多的孩子从中受益。户外教室是一个载体、一个场所,它与室内教室一样能够承载多种教学内容的开展:数学、语文、英语、历史、地理、天文、考古、生物等等。并且,只有将户外教室的使用与教学的主课(没错,世界各地都看中成绩)相结合,而非只有自然老师在自然科学课上用到这片场地,才能让作为户外教室的花园得到多方的支持和认可在校园内永葆生机。

02 hands-on

亲身实践

用身体的劳作和感知来让知识内化。

户外教室的一大优势就在于强调以一种动手操作和亲身实践的方式来学习。我深深迷恋着这种动手操作,用身体的劳作和感知来创造和学习的方式。不要说是孩子,即便对于成年人,在我参加公的各个工作坊中大家也普遍反映,先做边学,要比在室内看着书本和ppt学习有趣得多。

03 real situation

真实情境

在真实的环境中学习真实生活的功课。

假设我们刚好因为种植需求为花园预订了3立方米的土壤,并且需要丈量土地、清算菜苗、甚至收获销售,而在随后就是数学课对应的关于“体积、面积、数量、重量”的学习,孩子们有机会看到真实的数量,这才是真实世界的课程,且不局限于数学课。

如果课程设置中的所有科目都将学校花园的存在作为一个重要的教具,这意味着孩子们能有机会从真实的世界中学习到他们当下就能理解并能运用于生活中的知识

课程内容

课程形式:理论课 + 讨论分享 + 实操 + 小设计

结课成果:大作业——建造你的户外教室花园!

课程时间:6天

整个课程6天时间,前五天每天一个主题差不多就是以下前五课的内容,每一天都是“理论课+讨论/实操/小设计”的模式。第五天下午大家会用半天的时间完成最后的大作业——完成从课程设计到场地建造/改造的过程

 

第一课

户外教室与绿色教育

户外教室与素质教育、可持续发展、食品安全、循环经济以及社区营造有着千丝万缕的关系。

◾关于户外教室并非横空出世,古已有之;

◾一起来看看国内外那些建成且运转良好的户外教室;

◾朴门永续设计是什么?及其可持续教育中的角色;

◾现场观察杭州橄榄树学校的户外课堂场地,头脑风暴,快速设计

第二课

户外教室的创立

户外教室的创立远远不是在建一个菜园子做一块绿地那么简单的事情,要保证后期能良好地运转,就要在立项之初考虑周详。

◾具备了这些条件我们才能启动一个户外教室的项目;

◾谁会支持我们去做一个花园并且去维护它;

◾如何获得土地、支持方和志愿者?

◾户外教室的规划设计

第三课

户外教室与朴门永续设计

最简单的户外教室可以从一个种植箱和一组花盆开始,我们将从景观细节和建造种植上讲述户外教室里的朴门元素。

◾厚土栽培、感官花园、雨水收集、螺旋花园、堆肥系统;

◾蚯蚓农场;

◾如何把动物引进校园?

◾堆肥与废弃物回收利用。

第四课

户外教室的维护与管理

户外教室的持续良好运转少不了得当的维护与管理,室外的课堂管理往往令老师头疼,而如果维护不当会让这片园子成为负担或者因疏于管理而遭到厌弃。当天户外自然教育活动的开展这一篇章,会请到太阳守望者团队的资深老师,为大家分享多年的自然探索教育经验。

◾如何将室内的课堂纪律延伸到户外;

◾如何调动孩子的肢体和感官;

◾学校花园维护有妙招——使用即维护;

◾如何做好假期的花园维护工作?

◾户外自然教育活动的开展

第五课

户外教室与课程结合

将户外自然环境作为教学资源最终要落实到具体的课程设计和编排上,如何与既定的教学内容衔接,如何就一个小小的事件构建一系列的课程,这里都会有您想要的答案。

◾户外探索式教学——如何将学校花园纳入教学资源;

◾户外教室与学校课程的联结——教学单元设计;

◾学校花园事件性活动组织安排。

假设我们刚好因为种植需求为花园预订了3立方米的土壤,并且需要丈量土地、清算菜苗、甚至收获销售,而在随后就是数学课对应的关于“体积、面积、数量、重量”的学习,孩子们有机会看到真实的数量,这才是真实世界的课程,且不局限于数学课。

如果课程设置中的所有科目都将学校花园的存在作为一个重要的教具,这意味着孩子们能有机会从真实的世界中学习到他们当下就能理解并能运用于生活中的知识

第六课

实践与考核

最后两天大家将分组就之前学习到的内容完成:从课程设计到场地建造/改造的过程

用半天的时间准备、半天时间汇报、半天点评和结业。

◾综合设计与实操

◾教学单元设计

◾小组汇报

我们希望大家在这次的户外教室课程中,学会如何分析与设计自己的场地,并且做出有趣有料的课程设计。所以,这次我们会用禾溪森林童乐园的场地做设计场地,在最后的实践与考核中完成一个送给森林童乐园的户外教室作品,同时,也为童乐园老师们后续的教学活动提供有价值的思路。来吧,这样具有挑战的的实践与考核会让你亲眼看到设计落地的你成就感满满~

导师介绍

颜嘉成

四叶草堂名誉理事、朴门永续设计专业认证教师(certificated by Rosemary Morrow )及朴门永续设计专业设计师(certificated by Steve Cran ), 台大建筑与城乡研究所硕士,东华大学社会参与中心研究员,在东华大学校园里带领学生开辟了户外教室,是户外教室实践的先行者。

嘉成老师拥有建筑、景观、城乡规划之专业背景;目前担任花莲县朴门永续生活协会常务理事、花莲县乡村社区大学主任。在花莲县的大学与地方合作协力的社会参与,在社区进行朴门永续设计与协助与咨询,以推动社区产业在地化与培力的实践;现为加纳纳部落合作农场、富里天主堂绿生学习农场、玉里镇绿生米与黎明向阳园动物疗愈场及朴门农艺示范区等顾问。2016年起受国际原生复育行动组织(INRAA)进行喜马拉雅山系周遭之生态复育行动。

帅莱 

北京大学景观与设计学院硕士,景观设计师,朴门永续PDC认证成员,自然科普类微信公众号“席小艾种帅小莱”创始人,耘野工作室创始人,致力于儿童版朴门与教学景观的研究与实践:参与多个校园景观设计、发起天空菜园亲子共建活动,并多次组织亲子自然教育活动以及社区菜园营造活动,译有《自然解剖书》、《农场解剖书》、《户外教室——学校花园指南》等书。

 

课程地点

◾一个最需要户外教室的地点

我们这次课程的地点位于杭州市余杭区的杭州橄榄树学校。学校致力于营造严谨、包容和开放的学习环境,为学生提供中西融合的优质教育。校内利用有限的庭院空间和屋顶菜园空间,为学生开设亲近自然的户外教学课堂,形成了自己的课程体系和教学特色。

北京外国语大学附属杭州橄榄树学校于2017年9月开学,办学规模为全日制小学、初中、高中。学校“ 和而不同, 美美与共” 为办学理念、立校宗旨。

▲ 校园环境

橄榄树学校植物学研究中心

橄榄树学校植物学研究中心,旨在通过开展针对中小学的植物科普特色活动,用有趣的方式让孩子们学到准确有用的植物学知识,让孩子能对自然对植物有更为深入的了解。

中心可分为室内和室外两个主要的教学活动场地。室外场馆,即学校的屋顶花园(占地面积394平方米)和屋顶菜园(占地面积393平方米),这是橄榄树学校重要的户外自然教育基地,以农耕和园艺的种植体验为主,通过就地取材和废物利用等环保方式对花园进行生态管理,给学生提供体验式学习的场所,亲近自然元素,近距离观察生命行为,在劳作中感受与大自然的交流,激发对植物对自然以及对户外劳动的兴趣。

往期课程回顾:

如何在户外教室改建活动中开展项目式学习(PBL)工作坊 ——户外教室工作坊实记

一次有温度的课,让梦想沸腾

在森林山谷中一起回溯童年的梦 | 户外教室培训课程回顾

童年教育是人一生中的基石——户外教室培训课程回顾

助力生命自然生长——"户外教室"学习体会

 

课程与报名信息

1.基本信息

时间:2019.7.12-2019.7.17(6天)

7月12日上午8点30分前报道,7月17日下午5点前结束

地点:杭州橄榄树学校

浙江省杭州市余杭区迎宾路辅路杭州橄榄树学校

学校坐落于美丽的杭州临平新城艺尚小镇,近邻高铁余杭站、地铁一号线南苑站、沪杭高速临平出口,距杭州萧山国际机场30余公里

课程人数:25人(为保证教学质量,本次工作坊课程仅招收25人,名满则止,主办方有报名审核权。)

2.课程费用

课程费用:学费 5000元/人。

费用包含:讲师费、实作材料、场地费等。

注意:费用不含食宿(课程地点处于城市中,周围食宿选择多且便利。)

早鸟优惠:6月10日前填写报名表且缴纳定金的前10位享受4500元的早鸟优惠。

具体的食宿详情将在报名后提供~

 

扫描二维码在线填写报名表单,并在微店支付800元定金,即完成预报名。

| 客服联系 |

耘小野  微信 uyeah2016 

确认开课后,我们将会与您联系,通知您支付学费余额,支付成功即获得学员资格。

报名取消条款报名后,定金概不退还;余款缴纳后24小时内取消,可以全款(余款)返还。6月17日下午16:00,若取消,可退款50%。7月1日16:00后,申请取消者费用不予退还,敬请谅解。

奖学金

为鼓励更多人参与到户外教室的营造中,工作营特别提供3位奖学金名额(学校老师、自然教育从业者、朴门pdc学员认证、NGO工作者,长期投入社区营造中的志愿者、学生、经济条件不甚充裕者优先考虑),减免1000元学费,并需在课程活动中承担一部分工作,如:拍照、写课后回顾等工作,具体内容以确认名额后,实际情况为准。符合条件的申请者请在7月10日前提供学费减免资料——个人简介及履历(朴门实践经历,社区生态营造经历等),需提供至少一页文字及相关图片。

主办单位

主办机构

耘野工作室

北京外国语大学附属杭州橄榄树学校

共同支持

四叶草堂

席小艾种帅小菜

 

 

 

 

以上我们仅做课程推荐,关于课程本身请咨询:

耘小野  微信 uyeah2016

 

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