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回归自己的成长,成为有追求的榜样

星期四, 15 10月 2020 12:26

希望更多了解自然教育的糙米,相继来到了自然教育基础培训、森林幼儿园、第53期自然体验师培训和无痕山林(LNT)培训,而在自然体验师培训中的沉浸体验,也让她决心先从自己的生活、自己与孩子的相处方式开始改变,回归自己的成长,先有自己真实的“体悟”,才能知道自然教育能带给别人什么。

 

先有感受,再做思考

记得在“生命之网”游戏结束后,大家围坐一圈,老师让我们每个人分享一下自己的“感受”,还特意强调不是“思考”。我一怔,如果老师并没有提醒,我心里大概会分享诸如“环保“、”生物多样性”之类的感慨和道理。听到老师的提醒后,我开始沉下心来回忆整个过程中的“感受”:在不知道自己是谁时充满期待;当知道自己是蚂蚁时特别开心,虽然我小小的很普通,但仿佛真的这个世界诞生了;连网时又很焦急,希望找到在这个大生态中自己的位置,和其他生命发生联系;最后手里的网松开,依依不舍,就好像真的刚来到这个世界还没来得及多看两眼就要离开了……

哦,原来这才是“感受”!



其实孩子在体验这样的游戏时,不会像我们大人这样想那么多大道理,blabla发表一通感言。感受对他们来说才是最直接的。同理心、共情能力大概就是这样唤醒的吧。空洞的道理我们听了太多,但如果想要人们自发的有所行动,还真的是要先让大家生发情感呢!而我们,想把自己变回孩子还真是不容易呢!

 

一块石头的故事

培训中冬青老师分享了一个关于石头的故事。大意是说一位日本有名的自然教育专家,小时候他的妈妈给他洗衣服时,发现口袋里有一块石头,于是衣服洗好晾干后,又把这块石头放回了衣服口袋里。

我被这个故事瞬间击中,马上回忆起就在前一天发生在女儿身上的事。

四岁半的女儿在小区门口捡到一块鸡蛋大小的鹅卵石,当成宝贝似的带到公园和小朋友一起玩,但回家前找不到了,很是伤心,我为了“哄”她,随口说回家再捡一块之类的敷衍她,其实完全没当回事,回家后也没人再提起,我觉得她可能也忘了吧。听完冬青老师的故事,我似乎一下魂穿到女儿身上,感受到了她当时多么伤心,于是决定培训结束时一定要找到一个相似的石头还给她。

可是故事到这里还没完,结局并不圆满。培训结束那天,我在黑漆漆的小区里打着手电筒找石头找了很久,干涸的水池里有可能有几千块石头,最后好不容易找到一块我感觉相似的,只是大了一点。我觉得女儿大概分辨不出来吧,于是兴冲冲的回了家,兴高采烈的告诉女儿她上周丢的“宝贝”找到了,变戏法似的掏出了石头(我都被自己感动了)。

没想到她看到石头的一瞬间愣住了,我以为她完全忘了这码事,结果她支支吾吾的小声说:“这不是我那块石头……这个太大了,而且上边还有很多眼儿……”这下轮到我愣住了,一周前的事情她竟然记得那么仔细,连我都没注意到的细节,她都发现了。我心里不由感慨:孩子的观察力和情感,有时真的让自以为是的成人无地自容。想起冬小麦老师的一句话,大意是,孩子是完整的,而成人已经很碎片了。

 

蹲下去,用孩子的视角带TA看世界 

培训过程中有个重磅加餐:森林幼儿园园长柳兰的分享。印象比较深的是柳兰老师举的一个小例子。家长站着指向高处,对孩子喊:快看,那有一个什么什么!结果孩子从他自己的高度望过去,看到的只是一块广告牌……

这说的不就是我和老公吗?!上周我们在奥森寻找果实,我指着高高的柿子树顶,对女儿喊:“快看,那有三个大柿子!”爸爸也过来帮忙指:“对对对,就在那儿!”结果娃仰着头,一脸迷茫。我突然反应过来,蹲到娃的高度,凑到她的脸旁,向上看了一眼,回头跟爸爸怏怏的说:“她确实看不到。”

虽然之前已经看过森林幼儿园的线上说明会,也已经跟女儿参加了第一节森林幼儿园的活动,但经过柳兰老师详细生动的介绍,我才发现森林幼儿园远比我想象中的还要系统、完整、立意高远,柳兰老师分享的过程中我一直在兴奋得想:太好了,以后就带女儿跟着盖娅“混”了,至少未来十年有找落了~

 

提起画笔,与孩子迎面而行

自然观察课,对我来说也算是一次全新的体验。儿时支离破碎的学画画经历,让我对画画这件事“欲言又止”:说喜欢吧,又没有坚持学,也没画出个名堂;说不喜欢吧,心里又一直念念不忘。而且之前都是临摹、临摹、临摹,最得意时也无非就是毫无创意的“照着画、画得像”。所以当老师问谁不擅长画画时,我果断举起了手

画半只叶子时其实我有点儿烦躁,然而画自己喜欢的植物时,我真的趴下去找到了一株小到不能再小的小花,在安静午后的阳光下,内心突然安静,画着画着,自信就一丝一缕的找回来了,心情也放松了,不再犯怵“写生”这件事。我想起冬小麦老师成人绘画课有一句话是“与孩子迎面而行”,感觉自己已经踏上了和娃慢慢相遇的小路。

群众的呼声:“冬小麦老师,再开课啊!~”

 

慢就是快,溢出来再输出

其实我在6月份就报名了8月15号的朴门永续设计课程(PDC),不料因为疫情推迟到明年。所以当看到8月底的自然教育基础培训、9月份的森林幼儿园、自然体验师培训、无痕山林(LNT)培训,我都赶忙报了名。

8月份来参加自然教育基础培训时感觉收获很大,但回去之后还是感觉有点儿迷茫:是不是应该赶紧带自己的娃、招呼朋友的娃,一起操练起来?但好像自己又什么都不会,心虚得很,所以迟迟没有行动。而半个月后再来参加自然体验师的培训,我就知道原因了。之前3天的培训虽然也很充实,但对于我这个0基础的小白来说,无非就是浮光掠影的看了一眼所谓的“自然教育”。而这次5天生态体验师的沉浸式培训,真的激发了我很多在此前没有的“体悟”。也让我在第一天想明白了此次来培训的目的:我就是来体验、感受的,先不去想以后怎么做,先把自己“泡透了”再说,自己有了真实的“体悟”,才有可能知道自然教育能带给别人什么,事情在我内心才会真的变得有意义

这次对盖娅几位老师也有了更深的了解,对盖娅自然教育学校也有了更深的认识。想起”认知升级”理论:不知道自己不知道->知道自己不知道->知道自己知道->不知道自己知道。我很庆幸自己已经到了“知道自己不知道”的第二级台阶,后边路还长着呢!好吧,我放弃了自己瞎折腾的想法,啥也不想了,先从盖娅的志愿者开始做起吧~

冬小麦老师总结得到位:什么时候可以“输出”?感觉自己要“溢出”来的时候

感谢老师最后送给我的寄语:“回归自己的成长,成为有追求的榜样。家长在前边努力,孩子看着家长努力的背影在后边跟随。”

感谢在人生第36个年头与盖娅自然教育不期而遇,感觉人生第二春就要来啦!

文:糙米

图:捻子果、盖娅自然体验师培训组

 

—回归自然、回归生活,回归自己的成长—

报名倒计时|10月19日~23日自然体验师(初级)集训营(杭州站)

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