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一场在呼伦贝尔的“零废弃圣诞活动”诞生记

盖帮大会#盖娅人在行动#今日走进呼伦贝尔,一起来看那里的3.5位盖娅人儿——基础培训学员萱草、大树、12期体验师讷日苏及她二年级的女儿小熊猫,在2020年圣诞节前尝试做的“零废弃圣诞节活动”吧~

先来看这段视频吧

 

讷日苏和大树是我在呼伦贝尔的两位“自然之友·盖娅自然学校”的自然体验师“校友”。讷日苏老师早在2015年就开始关注“自然教育”,并在之后的时间里,跟随“盖娅自然学校”不断充电,多次参加“自然体验师”的各种进阶认证培训,身体力行地在家乡推进自然教育理念和行动。在我们三个里面是最资深的“自然教育”实践者。虽然在推进的过程中不免遇到一些挑战,但仍然没有放弃,我很欣赏且佩服她的远见和坚持。

“每周户外”就是一直持续的小活动,用她自己的话说,即使没有呼啦啦啦很多人一起,就算是自己给孩子做个自律的榜样,也是挺酷的一件事。如今已经二年级的女儿小熊猫(孩子的自然名)俨然是一个受益者了,环保理念和对大自然的敬畏与呵护之情常常会在日常生活中自然流露。这真的就是榜样的力量。

11月份「五感自然 – 走进初冬的森林」每周系列活动结束后,我们三个人开始筹划12月的活动主题和形式。由于同时又在策展一部教育创新纪录片《把一座城市变成一所学校》的社区展映观影讨论会(12月12日),人手有限的情况下,我们决定12月份只推出一场圣诞节相关活动。

活动数量减了,质量就变的尤为重要。如何组织一场有“新意”和“心意”的亲子陪伴共学活动,成为了首先要回答的问题。要回答问题,就想起刚刚结束的纪录片观影会,被大家熟悉的群岛大学“社会化学习”术语 —— “北极星目标”。对哦!我们为什么要组织这个活动?我们的目标是什么? 开始烧脑!发挥想象力!一些关于圣诞节的关键词陆续出现在我们的讨论中 ——

冬天、圣诞老人、礼物、圣诞树、寒冷、雪、驯鹿、孩子们、欢乐、游戏、集体布置圣诞树、户外、环保、有趣、“玩”中学、获得感……

我们需要考虑如何能激发家长们的共鸣和参与热情,我们还需要考虑如何让孩子们乐于参与其中玩的嗨、顺便掌握一些知识。(对,是“顺便”)

 

正当我们玩味这些关键词和北极星的时候,一个声音说 “咱们可不可以将一棵真的松树变成圣诞树?”

“好主意!”我和讷日苏几乎同时望向大树兴奋地脱口而出。甚至已经开始想象那个白雪皑皑的世界里那棵圣诞树的样子了。

“那我们怎么做呢?”

“我们需要找一个合适的场地,适合孩子们玩耍折腾的、不能太远的“

“我们需要提前做一些装饰物,这个工作量不小……”

“我们为什么不鼓励孩子们一起动手准备呢?”

“我们怎么做能确保这个活动对场地环境最小的打扰?”

……

“我们既然在参加「盖娅自然体验师」和 「自然体验引导员」以及「废弃物与生命」课程后承诺过 「真心实意、身体力行」地推进自然教育理念,我们为什么不尝试着组织一次 「零废弃圣诞节」呢?”

“yes!好主意!”

 

一连串层层递进的碰撞讨论,让我们兴奋不已!对!就这么做!场地踩点勘查、写招募推文、设计海报、采买礼物、物料制作准备、我们甚至还组群做了个线上直播说明会以确保我们的每一个环节的设计和家长们达成共识……

一气呵成。

最终,在家长和小朋友的大力支持下,我们呈现了一次大家都还满意的小型“零废弃圣诞节共学实践活动”。由衷地感谢有远见敢于尝试新事物的家长们带着孩子积极参与,我们大家一起“玩”了个真的!让这个2020圣诞节,有了一些特别的意义。

来看看花絮吧……

提前一周就陆续开始准备装饰物和礼物的小伙伴们,在群里开始发布自己的作品。

正片来啦……

 

现场活动的五个主要环节,依然遵循了 「小野自然在这」一贯的活动逻辑,强调围绕规则意识、人际交往、探索协作、勇气与担当、语言表达、情绪管理…… 来设计。同样的,在需要孩子们共同制定规则的几个环节里,不出意外地出现了一些小情绪、小曲折,但跟过#小野自然在这#几次活动的小朋友,已经能够快速反应并积极思考,协调出大家都适合的解决方案,这很赞!尤其是对这些5-8岁娇生惯养的小公主们来说,不是件容易的事。

商量讨论「盲盒礼物」交换环节的规则时,小朋友们各怀心腹事,因为她们心里已经有了送礼的对象,可是又不能违反事先约定的基本规则,好矛盾……

孩子们几轮自主规则提案过后,都以失败告终,因为没有一个是大家都满意的。最终同意由圣诞老人出面协调一个规则。虽然嘴上大声回应着“同意!”,依然在心里还是有些小纠结小不悦。但是孩子们已经开始学着管理自己的情绪,尝试接受更多新伙伴……(此处有掌声)

 

在自主决定是否要承担“健壮小驯鹿角色”来拉圣诞老人的雪橇的环节里,我们反复强调这项任务的难度和辛苦,还让孩子们先尝试了一下再决定是不是由家长代替。(其实我们也担心家长们会心疼自家宝贝而越权代替)

本以为体验过后,孩子们会放弃申请这个任务。结果出人意料,孩子们的能量和兴致一旦被激发,勇气和协作精神也随之呈现

 

每个小朋友在分享自己准备装饰物的陈述环节,是孩子们前期准备工作的复盘,不仅锻炼了语言表达和逻辑,也加深了基于环保理念制作装饰物的理解,尤其是将自己亲手制作的这些小东西们一个个呈现在一棵真的松树上,看得出来孩子们开心极了!那是一种满足感和成就感交织的快乐。学习力也因此悄然发生……

结束前的集体复盘环节,讷日苏老师带着孩子们再一次重温刚才的几个户外游戏。大人们认为最难的一个环节 —— 把每一个人的自然名按顺序重复一遍 —— 孩子们在听清规则后,注意力超级集中,很顺利地完成了!这里又要给一个大大的赞! 只是辛苦了排在最后一个复述的小朋友,哈哈哈哈!

 

谨以此片献给 

参加本次「零废弃圣诞活动」的7位小朋友:

小熊猫、蝴蝶、蜂鸟、独角兽、松鼠、蜻蜓、梅花鹿和你们的妈妈!

正因为有你们儿童视角的参与和讨论,让这个活动更加丰富、生活、有活力。

 

特别感谢 

亲爱的盖娅校友伙伴讷日苏、大树和金牌「儿童观察员」小熊猫小朋友以及盖娅自然学校的所有老师们!

感谢每一位支持并尝试「友善地球生活方式」的人们

 

鸣谢:海拉尔东山滑雪场为我们提供活动场地。

文:萱草

 

“盖帮大会”活动计划

专家讲座(公众号播出):

1月15日 莫非:《这个世界足够完美》

1月18日 郭净:《自然圣境中的生物文化多样性》

其他直播讲座名额已满,将于后期整理文字版发布

视频展播:

1月9日 风之歌村童书屋——送书香传大爱,点亮乡村孩子的童年(作者:八级风)

1月10日 把幼儿园变成“生态花园”,让学习真实地发生(作者:常春藤)

1月11日 与孩子一起“无痕山林”,换一种和自然相处的方式(作者:方州/冰凌花)

1月12日 用画笔重建与自然的联结,分享彼此的生活吧(作者:自然绘惊喜小组/蜜野记小组)

1月13日 带你揭秘“隐藏”在自然之友中的体验师们...(作者:自然之友的体验师们)

1月14日 在自然中唤醒沉睡的美吧!(作者:豆子)

1月16日 做自然的孩子——自然之友•盖娅亲子团(作者:盖娅亲子团)

1月17日 盖娅设计:公众参与,共知共行的生态营造(作者:盖娅设计)

1月20日 因为盖娅,自然魔法棒,bling bling变!(作者:自然魔法棒团队)

1月21日 盖娅系列课程长啥样?(作者:盖娅自然学校各课程组讲师)

......

还有更多内容会在视频号“盖娅自然教育”里进行展播,您也可以在视频号上打上#盖帮大会##盖娅人在行动#的标签来参与到其中~